На уроке ребята рассуждали, какой смысл заложен в слове доброта. А чередование познавательных моментов с игровыми активно включило их в обсуждаемую тему. Играя, школьники угадывали продолжение пословиц о добре, определяли добрых и злых сказочных героев. Дети высказывали свою точку зрения о том, каких людей можно назвать добрыми и кого можно назвать другом. Также ребята заранее подготовили и прочитали стихи разных авторов о добре и добрых делах и поступках.

Каждый смог принять участие в мастер-классе, дети  работали в команде: вместе сделали «Доброе сердце» с именными ладошками, а также старательно приклеивали добрые яблоки на «Дерево доброты» с наилучшими  пожеланиями.

Ребята  сделали вывод, что с добрыми и вежливыми людьми приятнее иметь дело, но для этого и самому нужно быть добрым и вежливым.